中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧媚）3月6日，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员时强调，要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。

“习近平总书记的讲话既接地气又有理论高度，既立足当前实际又极具前瞻性，引起了委员们的广泛共鸣。”全国政协委员、福建省政协副主席阮诗玮近日在接受记者采访时表示，教育改革亟须走出“舒适区”，步入“深水区”，以教育系统性深层次改革驱动创新型人才高效培养。

阮诗玮认为，近年来，我国教育改革稳步推进，为高质量发展提供了有力支撑，但人才培养在一定程度上仍与社会需求存在差距。

为强化教育对科技和人才的支撑作用，阮诗玮建议，一是推进“职业教育（885586）大家办”，从小学到研究生教育阶段，都开设职业技能教育课程，普通高校开设职业技术专业，并设立硕、博士点，极大拓宽高端技术人才培育“蓄水池”。

二是推动高等教育向更加灵活、务实的方向发展。加强通识教育，可将人工智能（885728）相关课程作为所有学科的公共基础课；加强跨学科交叉学习，研究生阶段广泛采取“1+N”多学科复合型人才培养模式，如培养“医学+AI+机械及自动化”人才，更好地服务于人造器官、人形机器人制造等前沿科技产业。

三是推动学校教育与社会教育深度融合。深化高校人事制度改革，打通高校与企业之间的人才“旋转门”，让行业顶尖人才进入高校教授最前沿技术成为常态，大幅提升创新型高素质劳动者的培育效能，使我国科技创新和产业创新获得前所未有的“加速度”。