据深圳发布消息，近日，深圳宝安中学（集团）高中部一名高三学生因备考期间受校园鸟鸣干扰，写信请求学校“拆除鸟巢”。该校党委书记、校长袁卫星并未简单采纳诉求，而是以一封公开回信，将这一“自然干扰”转化为一堂关于生命、自然与成长的教育课。

这名学生在信中幽默而细腻地描述，每日傍晚时分校园鸟鸣“此起彼伏”，虽非刺耳，却如“轻柔的海风”般不断打乱解题思路。他在表达焦虑的同时，亦流露出对校园生机的赞叹与对自然的喜爱，最终以半调侃半恳切的语气希望学校能让鸟儿“回归青山绿水”，还备考一隅安宁。

校长袁卫星在回信中首先肯定了学生文字中的诗意与生命觉知，并借此阐述了教育的深层内涵。他明确指出不会拆除鸟巢，并围绕“生命教育”提出几点核心思考：

第一，生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿求偶、呼应同伴的天性表现，世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长必修课。

第二，干扰亦是风景。未来回忆高三时，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。

第三，学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境正是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。

袁卫星还向学生提出建议：可将鸟鸣视为自然的“白噪音”或“黄昏音乐会”，在备考间隙学会调节与放松。他强调，高考虽是人生重要节点，但培养尊重生命、理解万物、与不适共处的能力，才是人工智能（885728）时代更持久的人生财富。

这场围绕鸟鸣的交流，从备考压力延伸至生态共存与生命教育，展现了学校在关注学业成绩的同时，更注重对学生人格与世界观的长远培育。

原文：有学生被“噪音”吵到，深圳学校的做法亮了！（来源：深圳发布）