各级各类体校、体育（884258）特色学校和青少年体育（884258）俱乐部的教练员承担着最为基础的青少年体育（884258）训练指导工作，在培养和选拔优秀后备人才中起到至关重要的作用。江苏深化体教融合，积极整合省内外高校、总局教练员学院等教学资源，创新构建线上线下一体化培训体系，全面提升基层教练员综合能力，为全省青少年体育（884258）事业高质量发展夯实人才支撑。
近年来，江苏突出教练员是青少年体育（884258）人才培养、体教融合落地实施的中坚力量这一核心理念，对照全省青少年体育（884258）工作总体部署，系统开展分层分类培训、精品课程研发、优质资源共享等工作，全方位提升基层体育（884258）教练员综合素养与执教水平。线下培训立足实战需求，累计举办3期运动康复培训、3期精英教练员培训、49期专项技术培训班，内容涵盖运动康复、精英教练培养、专项技术提升、校园体育（884258）教学等多个方向，聚焦青少年生长发育规律、科学选材、专项训练、赛风赛纪以及反兴奋剂等核心内容，贴合一线训练教学实际，实用性与指导性突出。3年来，来自全省各级体校、中小学校、青少年体育（884258）俱乐部的4000余名教练员、体育（884258）教师先后参训。
此外，依托体教融合优势，江苏还积极联动省内各有关高校打造优质线上教学内容，连续三年精心推出共12门精品课程，总课时超400节，全部由高校专业教授授课，课程有机融合前沿体育（884258）理论、科研成果与基层训练实践，实现体育（884258）与教育资源互通互补。目前，已制作完成部分系列教学视频正式在“阳光体育（884258）联赛官网”平台上线。数字化授课模式打破时间与地域限制，有效解决基层教练员学训矛盾，让广大基层教练员随时随地学习专业知识、精进业务能力，推动优质教学资源持续下沉至基层一线。
经过持续探索，江苏已形成“线下集中研修、线上常态学习”的立体化培训模式，参训范围不断扩大，从专业体校教练员，延伸至“5621”布局学校体育（884258）教师、社会体育（884258）俱乐部教练员，实现体教融合相关从业人员全覆盖，参训教练员通过培训掌握最新训练理念，切实提高训练教学水平，促进省、市、校一体化后备人才培养模式形成，为校园体育（884258）普及、青少年科学训练筑牢人才基础。
值得一提的是，下一阶段江苏将持续深化体教融合，统筹体育（884258）、教育两大领域优势资源，迭代升级双线培训模式，积极制订新的省运会周期（883436）教练员培训规划方案，不断丰富线上课程内容、优化整体培训架构，严格落实培训考核机制，将考核结果与执教资格、岗位管理、职称晋升等相关联，形成全链条闭环管理。着力打造一支业务精湛、作风优良的基层教练员队伍，以过硬师资力量护航青少年体育（884258）后备人才培养，推动全省体育（884258）事业迈上新台阶。
