□ 殷宇于跃进
当前，我国构建新型电力系统与新型能源（850101）体系对能源（850101）电力领域人才质量、结构提出了更高要求。能源（850101）电力行业特色高校作为衔接教育链、人才链与创新链、产业链的核心枢纽，承载着培养跨学科专业人才、推动能源（850101）电力行业技术革新、服务国家能源（850101）战略的重要使命，应成为推动能源（850101）领域重大科技创新的策源地。南京工程学院以服务能源（850101）电力行业高质量发展为导向，面向江苏新型电力系统与新型能源（850101）体系行业需求，打造“一张网”“一度电”能源（850101）电力领域优势学科专业，深化招生、培养、就业全链条联动改革，构建“精准招生引才、特色培养成才、优质就业赋能”全链条联动闭环体系，实现人才培养全周期（883436）的协同运转与动态优化，为能源（850101）强国建设提供坚实人才支撑。
锚定“一张网、一度电”产业需求，筑牢人才入口根基
紧扣能源（850101）产业发展需求，聚焦能源（850101）领域重点方向，精准布局招生专业。电力工程学院、能源（850101）与动力工程学院聚焦智能电网（885311）、新能源发电（884150）、储能（885921）科学、核能利用等能源（850101）领域重点方向，开设电气工程及其自动化、能源（850101）与动力工程等国家级一流专业以及智能电网（885311）信息工程、核工程与核技术等特色专业，精准对接能源（850101）产业“强链补链延链”人才需求，形成覆盖电能生产、传输、存储、利用全链条的招生专业矩阵。
紧密对接“双碳”目标等国家、省级战略规划目标，构建“需求驱动、动态优化”专业设置机制。以新能源（850101）、储能（885921）等能源（850101）电力领域产业需求反馈优化、动态调整招生专业与方向，新增电气工程、动力工程及新能源（850101）科学与工程等相关专业，覆盖“一张网”全场景以及“一度电”全链条，为跨学科领域科学研究与人才培养奠定了坚实基础。
围绕能源（850101）强国建设时代主题，强化招生宣传引导。走进能源（850101）产业集中区域学校，通过校园开放日等形式，讲好南工程能源（850101）电力人才培养故事，展示学校在能源（850101）电力领域办学实力和人才培养成果，让更多有志于能源（850101）事业的青年学子走进校园、深耕专业，为后续人才培养筑牢坚实基础。
聚焦产教融合协同，构建“学科筑基、课程提质、实践赋能”特色培养体系
立足行业需求主动优化学科布局，深入推进学科专业一体化建设，培育学科间协同融合发展的低碳能源（850101）学科集群。紧扣江苏省战略性新兴产业需求与“1650”现代产业体系，锚定新型电力系统建设等战略机遇，打造能源（850101）电力领域“一张网”“一度电”优势学科专业，建设以电气工程、能源（850101）动力、资源与环境为核心主干的低碳能源（850101）战略性新兴交叉学科集群。
构建面向能源（850101）电力行业岗位需求的特色课程体系，实现“专业建在产业链上、课堂设在产业场景中”“课程内容与行业标准对接、教学过程与生产过程同步”。校企共定培养方案，打造电力系统分析、储能（885921）技术等一批贴合能源（850101）电力领域的核心课程，新增新型电力系统、源网荷储协同、核电（885571）运行仿真等特色课程模块。
强化工（850102）程实践能力培养，搭建“校内实验+校外实训+企业顶岗”一体化实践实习平台。校内110KV智能变电站、电力仿真控制实验室等一批高水平工程实践平台为学生提供便利的实践训练保障；校外与能源（850101）电力企业共建实践教学和就业基地，促进学生在企业真实场景中参与项目研发、运行维护，提升工程实践能力。
构建“校企协同、精准管理、全程指导”就业体系，打通人才输出通道
构建精准产业对接体系，搭建校地、校企、校协就业合作平台，推动人才供给与地方产业需求精准匹配。健全产业与就业需求常态化研判机制，及时调整人才培养方案，确保毕业生能力与企业岗位需求高度匹配。深化校企就业协同，与国家电网、发电集团等能源（850101）电力行业龙头企业建立长期稳定就业合作关系，精准对接企业需求与毕业生供给。
强化精准就业管理服务，针对能源（850101）电力类专业学生特点，建立毕业生就业信息数据库。强化职业规划指导服务，引导毕业生到国家能源（850101）电力领域重点企业就业，提升学生产业认知与职业选择能力。搭建能源（850101）电力类企业线上线下招聘服务平台，为毕业生提供充足就业岗位供给。
健全就业反馈机制，形成“需求—招生—培养—就业—反馈”闭环优化体系，实现人才培养持续迭代、动态适配。定期分析能源（850101）电力类毕业生就业质量、就业去向，将就业数据作为优化招生计划、调整培养方案的重要依据，及时调整招生专业结构、优化课程设置、强化实践训练，不断提升人才培养与能源（850101）电力行业需求适配度。
遵循内在机制，凝聚育人合力
信息传导与逆向反馈，实现需求信号双向流通。按照市场需求正向传导，将能源（850101）电力行业人才需求传递至招生与培养环节；以就业质量报告等为依据逆向反馈，形成问题清单，精准指向培养短板与招生结构问题；整合生源、培养和就业数据，建立数据共享平台，实现内部信息互通，为决策提供支撑。
聚焦招生与能源（850101）电力行业需求适配，进行专业动态调适与招生调控。以就业数据为核心指标，建立能源（850101）电力类专业“预警—调整—退出”机制，缩减就业适配度较低专业招生计划，扩大“一张网”“一度电”急需专业的招生规模，实现招生结构与市场需求动态匹配。
立足培养环节衔接招生与就业，实现培养过程迭代与质量优化。依据就业反馈的职业能力需求，将职业素养、岗位技能融入人才培养全过程，提升人才培养与能源（850101）电力行业就业岗位的适配性。
(作者单位：南京工程学院；本文系2025年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“研究生党建与新质生产力双向赋能的机制与路径研究”〈项目编号2025SJSZ0158〉、2024年度南京工程学院校级科研基金项目“新质生产力视域下研究生党建与科研融合发展路径研究”〈项目编号YKJ202483〉研究成果)
