中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政）近日，“教育数字化赋能普通高中高质量发展专题研讨会”在济南市历城第二中学举行。会议聚焦数智技术推动普通高中育人方式变革、因材施教实践路径与拔尖创新人才培养等议题展开研讨。
会议认为，教育数智化正在为普通高中高质量发展提供重要支撑与实践路径。中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长柯春晖在致辞中表示，要持续以国家战略为引领，推动数字化育人经验总结与推广，构建开放协同的交流平台。山东省教育厅数字教育处处长丛培军介绍，山东正推进国家智慧教育平台深化应用与人工智能（885728）赋能教育全域试点，通过省级统筹布局、教育大模型建设及教师数字素养提升等举措，探索大规模因材施教的区域路径。济南市教育局党组成员、副局长宋豫表示，济南市依托全域教育城域网和资源公共服务平台，实现数字校园全覆盖，为智慧教育发展奠定坚实基础。
在主旨报告环节，西北师范大学教授郭绍青系统阐释了智能课程驱动下教学范式的演进逻辑。济南市历城区教育和体育（884258）局党组成员、副局长杨东兴介绍，历城区通过少科院平台与数据驱动机制，构建“科学种子教师+双师协同”培养体系，有效破解拔尖创新人才识别与贯通培养难题。
在经验交流环节，来自全国多所高中围绕拔尖创新人才培养、教学质量提升与教师数字素养建设分享实践路径。会议期间还发布了《“十五五”时期数智赋能普通高中多样化发展研究报告》与《普通高中数字化转型行动倡议》两项成果。
会议期间，与会代表还实地参观了历城二中智慧校园建设成果，走访科创中心、艺术空间与AI融合教学现场。
