11月12日，“智汇湾区·育见未来”2026珠三角教育创新优秀案例交流会在广州南方智媒大厦举行。中山区域共有4个案例入选优秀案例——中山梅沙实验学校《“六位一体”体育（884258）学科建设实践》、中山市香山小学《“一体两翼”体育（884258）矩阵+跨学科融合》入选健康学校建设优秀案例；中山市弘科未来学校《开启AI通识课程 致力让AI素养像读写一样普及》入选AI教育融合创新案例；中山梅沙实验学校章竞峰入选教育创新人物。
“智汇湾区·育见未来”2026珠三角教育创新优秀案例交流会在广州南方智媒大厦举行。
本次活动由南方都市报社发起，来自佛山（883403）、东莞、惠州、珠海（883419）、江门、中山、肇庆等地市的优秀案例入选单位代表、教育创新人物与专家学者齐聚一堂，共话珠三角教育创新的当下与未来。据了解，自9月份启动以来，“智汇湾区·育见未来”2026珠三角教育创新优秀案例征集活动在一个月的征集期间，共收到近200份有效申报，涵盖健康学校建设、AI教育融合创新、产教融合协同育人、科学教育实践、教育创新人物五大主题，生动展现了珠三角教育创新的蓬勃活力。
中山梅沙实验学校：“六位一体”锁进课表，“积极教育”点亮日常
中山梅沙实验学校入选了健康学校建设优秀案例与教育创新人物。在体育（884258）端，学校以“无体育（884258），不梅沙”为宣言，构建“每天体育（884258）课+快乐40分+课间操+运动赋能训练营+校队训练+体育（884258）选修课”的六位一体体系。
针对超重肥胖学生的“一生一策”干预尤为扎实。运动赋能训练营早训06:50—07:30、晚训17:40—18:20，配合校内定制餐食与家庭饮食纪律。一学年后，小学部体质健康优良率从51.17%跃升至82.94%，提升31.77个百分点；肥胖率从8.59%降至6.08%。57名持续参训学生中，41人BMI下降，6人降幅超过5%毕业线。
学校校长章竞峰入选教育创新人物，呈现了积极教育的温度。学校自2026年3月起推行每周一“零批评日”，并非放弃教育责任，而是以“描述、提问、共同寻找解决方案”替代习惯性评判。在具体操作上，教师被要求暂停即将出口的批评，转而观察错误背后的原因与可转化的成长契机；非暴力沟通成为师生对话的基本框架，观察而不评判，感受而不指责。校园内，夸夸墙记录学习进步与助人等微小善行，情绪冷静角为学生提供安放情绪的空间，小确幸分享平台则承载日常的积极瞬间。
章竞峰表示：当学生感受到欣赏，师生关系便从“评价—防御”的循环转向“欣赏—信任”的结盟，从而驱动成长真正发生。他主张：AI时代下的未来教育，并不是掌握多么前沿的科技知识，而是能够让孩子保持好奇，学会共情和担当。
中山市香山小学：“三时段一体化”让运动无处不在
香山小学构建“30分钟多彩大课间+40分钟体育（884258）课+60分钟课间微锻炼”的时间配置，将6个课间转化为微型运动场景，在架空层、走廊设置体能挑战角与协作游戏（881275）区，实现“时时可运动、处处能锻炼”。这一“课间微锻炼”的创新设计，打破了传统仅靠“体育（884258）课+大课间”拼凑时间的做法，使两小时保障从“被动达标”转向“主动建构”。
课程层面，“六年六专项”阶梯体系让每个年级对应一项运动技能：一年级武术、二年级篮球、三年级游泳、四年级气排球、五年级田径、六年级足球，毕业生六项技能达标率超90%，游泳通过率95%以上。
在管理保障上，学校建立了“活动前风险排查—活动中全程监护—活动后应急处理”的三级安全防控机制，并针对特异体质学生实行“家长申报+校医复核+班主任建档”的“一生一档”管理，让每个孩子都能在安全前提下享受体育（884258）的乐趣。
中山市弘科未来学校：AI通识课从“会用”走向“创造”
弘科未来学校的AI教育呈现出“全学段贯通”特征。小学部编制了G1—G5分年级、分学期、分单元的课程框架，以“计算机科学、传统信息技术、人工智能（885728）”三大板块为支撑。每个年级均配套明确的评估标准，形成“单元—课时—评估”的闭环。
初中部自主设计了一套融合清华大学AI通识课程与科大讯飞（002230）课程体系的贯通课程，课程认知设计呈螺旋上升模式，如G6年级为《AI初探：智能的梦想与实现》，G7年级进入《大数据与机器学习基础》，G8年级聚焦《AI应用实践：视觉与语音》，G9年级则规划延伸至AI前沿、伦理与社会影响。智能配送机器人、计算机视觉应用方案、智能问答系统等真实案例被引入课堂。
高中部则开设以AI为主线的特色课程，覆盖六大能力维度，将技术应用推向跨学科创造。高中部教学创新有三大亮点：一是项目式学习贯穿始终，每个模块都以真实任务收尾，从智能家居（885478）场景到随机点名系统，学以致用；二是跨学科融合，AI技术与平面设计、工程技术交叉组合，学生用 AI与设计工具完成跨学科项目；三是以赛促学、以展促创，课堂作品直接对接各级竞赛与展示活动，让学习成果“看得见、拿得出”。
