两会“经济之声”——全国政协委员、提案委员会委员、教育部原副部长翁铁慧：中小学教育要聚焦智能时代核心素养培育，摒弃超前教育

　　央广网北京3月9日消息(记者唐婧)据中央广播电视总台经济之声《环球新财讯》报道，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，与我们每个人息息相关。今年的政府工作报告对新兴产业、未来产业作了高位部署，给教育提出了全新要求。全国政协委员、提案委员会委员、教育部原副部长翁铁慧在接受经济之声记者采访时表示，高等教育、职业教育需要加快学科结构调整和培养模式改革。同时，中小学教育要聚焦智能时代核心素养培育，摒弃超前教育，坚持“零起点”教学。

　　全国政协委员、提案委员会委员、教育部原副部长翁铁慧指出，当前，新兴产业、未来产业的发展对高端人才的要求越来越高，人才不仅需要扎实的基础知识，更要具备解决科学问题和实际技术问题的能力。为此，高校必须切实加快学科专业调整和人才培养模式改革，打破学科壁垒，更大力度推进科教融汇和产教融合，让人才培养更贴近产业发展和社会经济需要，让教育与经济社会科技发展深度融合。

　　在智能时代背景下，人工智能的应用场景覆盖各行各业。翁铁慧认为，高校学科建设要推动人工智能与理工农医以及哲学社会科学等所有学科的融合，而更重要的是，要深入研究智能时代人才核心素养的变化，并将其贯穿到中小学到大学、职业教育的课程教材中。

　　翁铁慧说：“中小学的人工智能教育不仅仅是科学课一门课，或者仅仅在中小学的课外科技活动当中体现，我们要研究的是从工业时代转型到智能时代，人的知识结构和核心素养会有怎样的变化，怎么将这个变化体现到中小学课程当中去？这个方面的研究还不够。我提议我们要在这方面花力气，把基本成熟的内容贯穿到中小学的课程教材当中去，可能会涉及方方面面的课程，说不定所有课程都会有关系。”

　　针对家长普遍反映的“减负减到家长身上”“孩子超前学、家长焦虑”等问题，翁铁慧表示，这一问题的根源是全社会成才观念的偏差。她认为，受“望子成龙”“望女成凤”等传统观念影响，家长对孩子的期待集中在分数和升学上，而这种观念的改变需要全社会共同努力。“什么样的孩子算是成功的，不是非得要赚大钱、当大官。基础之基础是身心健康、人格健全，这就需要把身心健康教育摆在促进全面发展的全人教育中的最重要位置。我觉得这个非常重要，离开了这个，其他什么都无从谈起。”

　　翁铁慧强调，对每个孩子来说，好的教育是“合适的教育”，每个孩子都有独特的长处，关键在于家长和老师去发现。她提出，当前人口结构变化为教育改革创造了条件，小学可推行小班化教学，逐步可推行到中学，让老师更多关注每个孩子的个性化发展。要解决学前教育小学化、孩子超前学的问题，根子在小学，必须坚持小学一二年级“零起点”教育。

　　翁铁慧说：“我一直提倡知识教育上小学应该是‘零起点’教育，所有的学校，哪怕是班级里面已经有一半以上，甚至更多的孩子已经学过了，老师应该从头开始教起。同时，学校要特别注重小学起始阶段学生学习习惯的养成、自理能力的锻炼和思想道德的培育。”

　　翁铁慧建议，应该改革小学的评价标准，摒弃精细化的百分制，采用5分制评价，让原来80分以上的孩子都能获得优秀评价，减少不必要的分数竞争，摆脱“内卷”的恶性循环。她表示，教育的核心是培养有家国情怀、有健康身心、有使命担当、有过硬本领的时代新人，唯有全社会树立正确的成才观，让每个孩子都能在适合自己的教育环境中成长，才能真正推动立德树人根本任务落地见效。