据乐游上海消息，7月2日，闵行区在“2026年闵行文化遗产季”主题活动现场展示了“非遗在校园”项目的成果。今年春季学期起，闵行区在全区14个街镇的14所中小学同步启动该项目，由区文化旅游局与区教育局联手，精准配送近20个非遗资源，推动非遗从零散“进校园”向系统“在校园”转变。
破局“两张皮”：传承人遇上教书人
长期以来，非遗进校园面临传承人不懂教、教师不懂技艺的困境。闵行区全面推行“非遗传承人+校内教师”双导师协同教学模式。在马桥强恕学校，国家级非遗代表性传承人赵雪林与拥有16年教学经验的校内教师梅杨共同备课，为六年级250余名新生开展手狮舞启蒙。在上海中医药大学附属晶城中学，非遗传承人陈杏芝、郑会雄母子向校内教师梁清锋建议，使用古法40目筛网打磨香粉，使香囊的香味和质感得到显著提升。
打破刻板印象：非遗是“无界”育人载体
闵行区实施分层教育：小学重体验，中学重实践，高中重审美与精神塑造。在金汇高级中学，学校邀请“上海工匠”袁金祥开设“古旧木器修缮”课程，并与高中必修的“技术与工程”课深度结合。校长杨希表示，高中生学业压力大，木器修缮蕴含的静心与专注，能帮助学生将这份“定力”迁移到学习中。此外，马桥强恕学校将手狮舞与3D打印（885537）、音乐节奏训练及马桥“网球小镇”元素相融合，使非遗课成为融合科学、技术、工程、数学与艺术的综合育人载体。
从“输血”到“造血”：师生身份实现反转
面对高昂成本、课时碎片等挑战，闵行着力让校内教师成长为传承人。16年前首批接触手狮舞的梅杨，已从零基础成长为区级传承人，并搭建“手狮舞学区工作坊”带动全镇传承。更令人惊喜的是，当年强恕学校培养的第一批学舞狮的孩子中，已有人成为马桥交大实验学校的老师，并主动回母校工作坊深造，完成了从非遗体验者到新一代非遗老师的身份转变。
原文：非遗课=手工课？高中压力这么大，还学非遗？闵行的答案，刷新了认知（来源：乐游上海）
