中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 方梦宇）9月19日，第八届智能教育论坛暨中国教育技术协会智能教育专业委员会第二届学术年会在北京师范大学珠海（883419）校区举行。本届论坛以“智变 重构 焕新·智能时代的未来课堂”为主题，设置开幕式主论坛及十大平行专题论坛。在“AI赋能高等教育专题论坛”上，由安徽信息工程学院牵头研制的《面向高校师生的人工智能（885728）能力框架》正式发布，为高校师生人工智能（885728）能力培养提供了系统化、可操作的参考依据。
据了解，该框架分为《面向大学教师的人工智能（885728）能力框架》与《面向大学生的人工智能（885728）能力框架》两套体系，均采用“四维度*三水平”矩阵式结构，分别从知识、工具、实践、伦理四大维度，划分“基础、进阶、高级”三个成长层级，厘清了高校教师与大学生在不同发展阶段应具备的人工智能（885728）核心能力，实现了教师与学生能力体系的双向呼应、协同发展。
“人工智能（885728）赋能高等教育，不能只停留在工具层面的‘会用’，而要回答‘培养什么人、怎样培养人’的根本问题。”安徽信息工程学院校长吴敏在专题论坛上分享了框架设计的理念与实践。
该框架的研制并非一日之功。2025年4月，安徽信息工程学院与安徽师范大学、科大讯飞（002230）联合举办智慧教育教学研讨会，三方就联合研究并发布面向中国大学教师和学生的人工智能（885728）能力框架达成共识。同年8月，在第七届智能教育论坛上，“人工智能（885728）+高等教育”能力框架研制工作正式启动，框架预期实现教师AI能力提升，推动建成AI赋能的在线教学平台，构建覆盖教学、管理、评价的AI资源库等。经过一年多的持续攻关，框架在本次年会上正式发布。
据悉，该框架将配套开发课程资源、实训工具与评价体系，并在更多高校推广应用。
