在2026年世界职业院校技能大赛上，陕西工业职业技术大学一举斩获4金1银10铜。刚刚参加机电设备安装与运维赛道的获奖学生张鑫博说：“书本上的机电知识，经过反复实操打磨，渐渐内化成了应对真实工况的硬功夫。”这场实战比拼，不仅深化了他们对专业原理的理解，更让他们认识到团队协作的关键作用，坚定了在装备制造业深耕的决心。
强国必先强技，兴业必先育人。近年来，这所以装备制造为底色、被誉为“职教铁军”的高校，聚力打通教育链、人才链、产业链、创新链，以技能大赛为牵引深化教学改革，以产教融合筑牢协同育人根基，以秦创原平台激发科研育人动能，以职教出海拓展丝路交流桥梁，为制造强国建设和区域产业升级注入强劲的“陕工”职教动能。
以赛促教：竞赛标准倒逼教学改革纵深推进
ESG披露、管道机器人、咸阳非遗……这些看似跨度很大的关键词，被同一根线串在一起——世界职业院校技能大赛。近年来，学校以大赛为抓手，构建“三融三改”人才培养模式，将竞赛标准、技术规范和评价导向深度融入教学，推动竞赛成果与教学改革同频共振。
融标准于课程，改课程体系。学校邀请国赛专家解读竞赛标准，把大赛知识点分解为模块化课程单元，修订学生技能竞赛奖励与管理办法，构建“课—赛—证”一体化课程体系。融产业于教学，改教学内容。以竞赛项目为载体，把企业真实技术案例搬进课堂——智慧财经学院将ESG披露真实业务场景引入财会教学，推动教学从“记账核算”走向“数智决策”；机械工程学院把自研管道机器人设为竞赛模块，形成“任务驱动—技术嵌入—实战演练”路径。融文化于评价，改评价方式。2025年，智慧财经学院旅游赛道国金项目将“文化创新”标准引入课程考核，能源（850101）化工（850102）学院将咸阳非遗项目融入竞赛设计，增设“非遗传承”评分项，实现“技能+文化”双维评价。
“十四五”期间，学校累计获得金奖25项、银奖52项、铜奖101项，获奖总数达178项。“这些成绩，是学校长期坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建的生动体现。”教务处处长张磊表示，学校将继续锚定国家战略和区域产业需求，为培育更多高素质技术技能人才、服务制造强国建设贡献更大力量。
校企协作：破解“校热企冷”对接产业真实需求
产教融合、校企协作是职业教育（885586）的基本办学模式。面对校企合作“校热企冷、供需脱节”的普遍难题，陕西工业职业技术大学系统谋划、精准破题。
陕西工业职业技术大学校企协同育人战略联盟2025年大会
三级联动，点燃合作新引擎。学校搭建“一盟两翼”合作平台，牵头成立校企协同育人战略联盟，组建4个市域产教联合体、建设7个产教融合共同体，建有教育部协同创新中心4个及科研平台23个。各二级学院实施“一院一企一品牌”，与北京精雕、宁夏共享、汇川技术（300124）、宁德时代（HK3750）等知名企业的合作已成全国典范；现代学徒制年均开设企业订单班60个以上，年均受惠学生近3000人。
三共三融，激活合作新势能。以“成果共享、风险共担、发展共进”为核心共识，以“机制融合、路径融合、价值融合”为全程保障，学校与北京精雕、宁德时代（HK3750）、深圳华为、西安航天发动机有限公司等807家单位建立稳定合作。近3年毕业生去向落实率平均保持在95%以上，其中85%扎根装备制造业、70%服务陕西发展、65%就职制造类骨干企业。学校相继入选工信部第一批产教融合专业合作建设试点单位、全国工商联产教融合示范实训基地、中国产教融合百强院校。
秦创原破题：把科研做到产业链上、把课堂搬进车间里
职业院校要不要做科研？陕西工业职业技术大学的回答掷地有声：不仅要做，还要把科研做到产业链上、把课堂搬进车间里。
陕西工业职业技术大学科研成果转化
学校依托关中装备制造行业产教融合共同体，与华为、宁德时代（HK3750）、北京精雕等共建10个产业学院，推动产业需求进课堂、技术攻关进教材、工程现场进实训，让学生在真实任务中“研中学、学中研”。深度融入秦创原建设，构建“平台—团队—课题—课堂—学生”五位一体育（884258）人闭环，依托23个省市科研平台和渭城环大学成果转化中心，面向企业征集真问题、承接真项目，把攻关过程拆解为可教学、可实训的模块，让科研与教学同频共振。
项目淬炼结出硕果。机械工程学院陈朋威博士团队依托秦创原“春种基金”注资100万元，孵化陕西利秦智诺机器人科技有限公司，攻关复合型6自由度重载工业机器人等“卡脖子”技术，学生全程参与16项国家专利研发，一批毕业生毕业后直接进入孵化企业成为技术骨干，形成“一个团队带出一家企业、一家企业留下一批学生”的良性循环。学校连续三年获评陕西高校秦创原建设绩效评估A+等级。“今后，学校将把更多实验室建在产业链上、把更多课题做到车间一线。”科研处处长杨谦说。
秦岭工坊：职教出海让中国方案扬帆远航
“如今印尼年轻人争相学习中文、到中国留学，因为学成之后可以回印尼中资企业就业。”2023级印尼留学生卢星说。“印尼年轻人的选择，印证了中国职业教育（885586）的国际价值。”党委书记惠朝阳说，这份底气，来自一个个落地的项目、一次次扎实的探索。
陕西工业职业技术大学宁德时代国际工匠班印尼学员电路调试实训
走得早，自2016年起作为教育部首批试点院校参与中国—赞比亚职业技术学院建设，累计培养上千名赞比亚技能人才。走得深，2023年联合教育部中外语言交流合作中心、中交一公局集团共建埃塞俄比亚首家“中文工坊”，每年培训埃塞青年300余名，被中国驻埃塞俄比亚大使馆誉为“中非人文交流年”的生动实践。走得实，依托陕西省职教出海品牌“秦岭工坊”，2025年与宁德时代（HK3750）、华友钴业（603799）开设“印尼秦岭工坊 国际工匠班”，实现“招生即招工、入校即入岗”，截至2026年9月，146名印尼学员在校学习，累计输送本土技能员工150余名。走得远，12门课程标准整体融入印尼院校培养方案，166门课程标准被尼日利亚7所院校采用，面向19个非洲国家的1300多名院校管理者开展培训。
近年来，学校荣获世界职业院校与技术大学联盟卓越奖金奖1项、银奖2项，2篇案例被联合国教科文组织采用，当选世界职业技术教育发展联盟理事单位。国际教育学院院长秦景俊表示，学校将认真学习国际职教发展经验，为推动世界职业教育（885586）高质量发展贡献中国力量。
从实训室里的反复打磨，到产业链上的真刀真枪；从车间里的技术攻关，到“一带一路（885494）”上的职教出海——陕西工业职业技术大学正以“产教融合”为钥匙，在制造强国的新赛道上，打开应用型职业教育（885586）高质量发展的广阔天地。
(中国日报陕西记者站记者秦峰)
